Formato
Evaluación de Resultados de la Experiencia Educativa con uso
de TIC de primera fase
Segunda implementación
Actividad
11. Implementando con estudiantes la Experiencia Educativa
Innovadora con uso de TIC.
Objetivo de la actividad: Evaluar
los resultados de la experiencia educativa con uso de TIC de primera fase.
Desarrollo de la actividad
1.
Tenga a la mano la Experiencia Educativa TIC de
primera fase (Proyecto Educativo TIC, Proyecto de Aula con TIC, Unidad
Didáctica o experiencia significativa) de vigencias anteriores que va a
evaluar.
2.
Reflexione alrededor de las siguientes
preguntas:
·
¿Qué
evaluar?
·
¿Para
qué evaluar?
·
¿A
quién evaluar?
·
¿Cómo
evaluar?
3.
El formato de evaluación de resultados de la
Experiencia Educativa TIC, se basa en los siguientes principios:
Ilustración
1. Principios a evaluar
Fuente: Adaptado de Integra- Herramienta para la Gestión
de Proyectos Educativos.
4.
Diligencie
la siguiente tabla con la información correspondiente a la caracterización de
la Experiencia Educativa TIC:
|
Caracterización
|
|
|
Institución Educativa
|
Guateque
|
|
Sede Educativa
|
Principal
|
|
Departamento
|
Cordoba
|
|
Municipio
|
Monteria
|
|
Tipo de Experiencia Educativa TIC
|
|
|
Nombre de la Experiencia:
|
Leo, aprendo y escribo con tic
|
|
Objetivo
|
Desarrollar estrategias pedagógicas que
promuevan la formación de lectores autónomos y críticos a través del uso de
las TIC.
|
|
Área del Conocimiento
|
Lengua castellana
|
|
Nivel educativo
|
Basicaprimaria
|
|
Grado
|
Básica primaria y media
|
|
Año en que fue implementado
|
2014
|
5.
Valore la Experiencia Educativa TIC, partir de los siguientes
principios (retomar ilustración 1)
|
Categoría
(Principios a evaluar)
|
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron
estos principios en su experiencia educativa)
|
Calificación
(Marque con x la calificación que
se ajuste a los resultados de su Experiencia Educativa)
|
||||
|
Situaciones de Aprendizaje
|
La formacion de lectores se enmarca actualmente desde la perspectiva
de despertar elinteres, necesidades y expectativas de los estudiantes en la
lectura. La educación en las tempranas edades debe ir enfocada al
fortalecimiento del fomento en la
lectura, pues es en esta edad en la cuales desarrolla el hábito de leer.
Los estudiantes de estos grados presentan un bajo nivel lector y un
desinterés por leer
Por esta razón me vi en la obligación de diseñar este proyecto con
estragias estimulantes para su aprendizaje.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
X
|
|
|
|
||
|
Objetivos de Aprendizaje
|
-Incentivar en los estudiantes el amor por la lectura a través de la
utilización de las TIC.
-Desarrollar en los estudiantes la construcción de textos a partir de
lo leído y lo proyectado.
|
|
|
|
X
|
|
|
Productos o resultados
|
A través de la realización de actividades la mayoría de los
estudiantes han logrado avanzar en su aprendizaje lector y critico, las
actividades los han incentivados para lograr este avance.
|
|
|
|
X
|
|
|
Actividades de Aprendizaje
|
-coqueteo a la lectura
-lectura en voz alta ( paginas web )
-proyección de cuentos infantiles para luego
analizarlos
-telepronte( donde el estudiante aprende a
tener una mejor concentración en lo leído y fluidez verbal).
-karaokes:( mejora la oralidad y propende la
lentura de textos para la entonacion.
-el bufet de la lectura: aquí el estudiante
tiene la oportunidad de escojer el texto que desee y compartir ideas con sus
compañeros.
-foros de lectura: los grupos de lecturas
están diseñados en grupos y opinemos sobre los diferentes libros que se leen.
Se sigue una rúbrica en la cual se señalan los libros leidos
|
|
|
|
x
|
|
|
Categoría
(Principios a evaluar)
|
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron
estos principios en su experiencia educativa)
|
Calificación
(Marque con x la calificación que se ajuste a los
resultados de su Experiencia Educativa)
|
||||
|
Uso de contenidos TIC y
herramientas para aprender
|
Las actividades se desarrollan. Con la utilización de paginas web,
movie maker, you tobe, vídeo beam, microfono y textos de lecturas. Aquí nos
daremos cuentas en que es lo mas fallan los los chicos y el nivel de
aprendizaje en que se encuentra referente a la lectura.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Recursos Educativos
|
Vídeo beam
Reproductor de audio
Micrófono
Textos
Computador
Internet
You tobe
Paginas web
|
|
|
|
x
|
|
|
Evaluación
|
Se
evalúa el estudiante constantemente
con las en cada actividad que se realiza.
|
|
|
|
x
|
|
6.
Cada docente deberá subir a
la plataforma Blackboard el Formato de Evaluación de Resultados de la
Experiencia Educativa con uso de TICImportante:
7.
Este
formato se retomará en la actividad 11. Implementando con estudiantes la
Experiencia Educativa Implementando con estudiantes la Experiencia Educativa
Innovadora con uso de TIC
